敲不完的代码、演练不完的测试、尝试不完的页面配色，和边学边做的晦涩专业相关知识困难重重，却没有一个人懈怠或放弃。
如何在降低犯罪率的前提下，使犯罪行为较轻的对象在社会环境下改恶向善，一直是牵系着法律与人情、规则与道德的社会热点问题。
近日，在第十届“北斗杯”全国青少年科学技术创新大赛中，南通大学地理科学学院学生团队凭借作品“基于智能行为分析的社区矫正人员监管系统”，荣获全国总决赛大学组创新应用方案类二等奖。
这一项目的研发始于2016年。“起初，太平洋公司找到学校，想要合作开展出租车定位的研究。但随着校企合作的深入，我们借用了大量难以获取的数据，正式展开社区矫正人员监管系统项目。”项目指导老师陶菲介绍道。
项目研究是一条漫长而艰巨的路。尤其对于在我国起步较晚的社区矫正来说，成员们在开始这项系统研究前，对此领域都很陌生。
想要设计智能优化的系统，首先要摸透社区矫正的内涵。社区矫正作为一种特殊的刑事执法形式，不同于与社会隔离的监禁刑，而是利用社区资源教育,对其进行思想改造和劳动改造，矫正犯罪心理和行为恶习，并促使他们回归社会，目的是将社会人格不完善、异常进行社会生活的人再社会化。
为此，摸清社区矫正人员行为规律、为社区矫正工作提供及时有效的信息变得至关重要。胡宇宸团队研发的系统基于犯罪地理学和GIS等学科背景，利用社区矫正人员轨迹点为数据源，建立监管区域，以约束受矫正人员的活动范围，提出敏感区域的概念，并基于行为轨迹分析受矫正人员行为的时空规律，判断其行为的危险性，达到智能监管的目的。而其灵活性在于，使用者可根据所在地情况，自行添加敏感区域，满足多种的监管需求。
创新从理论中来，到实践中去。与社区矫正知识打了两年交道，小组成员刘浩常常感慨，法律不是束缚人的道具，恰恰是为保护人而存在的。“在研究分析数据的过程中，我们得知很多矫正人员的本质并不坏，犯罪只是一念之差。因此，在系统模块设计中，我们加入了很大的干预性，让他们得到更人性化的教育改造，塑造符合社会正常生活的信念和人格，最终降低犯罪率，回归社会。”
对于监管人员来说，智能化的系统比人工省时省力，也能在很大程度上阻止犯罪行为的发生，从而使周边居民的人身安全得到较好的保护。
电脑屏幕上显示时间已是22点，208室却还灯火通明。又到了两周一次的例会时间，雪白的墙壁上挂着大大的投影，上面是正在测试中的网页界面。“我检测了好多遍，每次浏览到这张图时都加载不出来，百度搜索出的疑点也排查了，到底怎么回事？”胡宇宸紧紧盯着投影，怎么自检都难以解决的窘境让他焦躁不安。网页复杂效果的实现是他负责的部分，出现一些明显的异常问题耽误的却是整个团队的进程。
众人缄默沉思时，小组成员马培龙突然想到什么，猛拍了下桌子。“代码！看看是不是代码少打了！”平日里负责系统维护的他，工作中做得最多的就是一遍又一遍地检测系统，察觉缺陷、处理问题。“做多了就发现，再复杂的编码也是一个一个敲出来的，代码是基底。不论出BUG的是动画显示还是排版，追根溯源可能都是代码有误。”
展示工作进度，提出留存问题，总结学习收获，这是例会的惯常流程。尽管年级跨度从大一到大三，每一位成员的意见和建议都被平等对待。
“在确定技术系统总体理论框架的过程中，我经常提出质疑。学长们总是耐心地解答我的疑惑，也很认认真真地对待我指出的不合理之处，从来不因为我的专业相关知识匮乏就忽略我。”小组成员闫金伟说，“学长们说，有时我们的感受可以从非技术人员的角度察觉缺陷，有利于确保这个系统在将来面对用户的时候，最大限度地做到技术和目标表达的和谐。”
用马培龙的话说，团队的氛围“既轻松又严肃”。“轻松”不仅在于成员间互帮互助、一同成长的融洽关系，也来自老师们贴心的关怀。临近决赛时，为了把参赛申请材料“磨”得精益求精，成员们奋斗至深夜。尽管同学们不喊一个累字，但陶菲却把这些辛苦都看在眼中。“我有时会为孩子们准备奶茶，也会在空闲时，和周老师带着他们出去团建、聚餐。”
“严肃”则落实到成员们对待工作一丝不苟的态度上。敲不完的代码、演练不完的测试、尝试不完的页面配色，和边学边做的晦涩专业相关知识困难重重，却没有一个人懈怠或放弃。
“整个工作室的成员们都抱着为自己的成长负责的态度，自发地努力着。”陶菲说，他们的目标从不局限于一次比赛，而是锻炼自我，有朝一日研发出受益千万社区矫正人员的新系统。
当前，市场上大部分的监管系统还停留在对人员进行简单定位的阶段。为了弥补此缺陷，地科院团队构建的智能社区人员矫正系统自主研发了两项专利,提高了作品的创新性，使作品在大赛中脱颖而出。
比赛虽然结束了，但社区矫正人员监管系统的功能仍在加强完善中，大数据的获取和接洽也走在攻坚路上。胡宇宸表示，成员们正在对现有的功能进行总结，同时对项目发展趋势做策划方案。
不远的将来，他们盼望能够帮助司法部门更好地预测罪犯心理活动，协助司法平台的工作。“与发达国家相比，中国的社区矫正在制度和力度上还有很大进步空间。我们的研究也是如此，平稳而持续地努力着，争取在刑罚制度创新的基础上，发挥科学技术创新的作用，尝试用最有益的方式对待。”作为指导老师，副教授周侗对慢慢的提升中的社区矫正人员监管系统充满自信。
“学生通过参与教师的科研，接触到了不一样的层次的科研项目，有利于自身的积极性和主动性的发挥。教师吸引同学参加科研项目，营造创新训练氛围，可以有明确的目的性地培育学生创造新兴事物的能力，共享研究成果。”地理科学学院党委书记潘晴雯说。
